Ley 434 de 2024 — QUE ESTABLECE LA EVALUACIÓN ESTANDARIZADA PARA LA MEDICIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL Y MEDIA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

Artículo 1. Esta Ley tiene por objeto establecer los principios, obligaciones y procedimientos que permitan la medición de los aprendizajes, mediante la aplicación de evaluaciones académicas estandarizadas a todos los estudiantes de educación básica general y media, de los centros educativos oficiales y particulares a nivel nacional.

Artículo 2. El Ministerio de Educación determinará los procesos que deben cumplir los centros educativos oficiales y particulares de la República de Panamá para la aplicación de las pruebas estandarizadas a todos los estudiantes que asisten al subsistema regular y subsistema no regular. En el caso de los estudiantes de capacidades especiales, las pruebas responderán al principio de accesibilidad universal.

Artículo 3. La evaluación realizada a través de exámenes del Estado y otras pruebas externas será practicada bajo los principios de independencia, igualdad, comparabilidad, periodicidad, reserva individual, pertinencia y relevancia.

Artículo 4. Los principios rectores de la evaluación de la educación, de acuerdo con la responsabilidad que tiene el Estado de fomentar el mejoramiento continuo de la calidad de la educación y de las evaluaciones y su desarrollo en función, son los siguientes: l. Participación. Corresponde al ente rector de la política de evaluación progresiva de la Comunidad Educativa en el diseño de los instrumentos y estrategias de evaluación. 2. Equidad. La medición de la calidad de la educación supone reconocer las desigualdades existentes en los contextos de aprendizaje y asumir un compromiso pro activo para garantizar la igualdad de oportunidades para acceder a una educación de calidad. 3. Pertinencia. …